Contexte

Le puceron cendré du pommier (Dysaphis plantaginea) est un ravageur majeur pour les vergers de pommiers, particulièrement virulent et complexe à gérer.
En AB, sa maîtrise repose à la fois sur la sensibilité variétale, l'équilibre du verger avec la faune auxiliaire et sur des interventions à base de produits UAB dont l'autorisation n'est que transitoire
Les solutions de biocontrôle disponibles pourraient constituer une réponse à condition de bien positionner les interventions. Pour cela, une meilleure connaissance du cycle et de l'identification du puceron à l'automne, période clé du cycle du puceron est nécessaire.
Les acquis récents de la recherche sont aussi de précieux outils pour recourir plus efficacement aux techniques alternatives de lutte, en travaillant notamment le positionnement et les conditions spécifiques d'application des produits de biocontrôle, encore peu connues.

Public

conseillers en arboriculture, débutants ou experts

Pré-requis

Aucun

Objectifs

1. Collecter, observer et identifier les pucerons du pommier.
2. Utiliser des outils et des ressources pour identifier les insectes.
3. Décrire les caractéristiques morphologiques des espèces de pucerons du pommier.
4. Préconiser des stratégies innovantes de lutte contre le puceron cendré en AB en optimisant le recours aux produits de biocontrôle

Programme

Journée en salle : Travaux pratiques en laboratoire

1. Comprendre les notions d'identification
2. Reconnaître les critères clés pour identifier les pucerons du pommier, visuellement et morphologiquement
3. Identifier des pucerons sur rameaux, pièges englués apportés et clôture

1. Définir les solutions de biocontrôles utilisables en verger AB sur puceron cendré
2. Elaborer des protocoles communs pour suivre l'application des solutions de biocontrôle sur puceron cendré et leurs résultats

1. Partager les résultats des essais/démonstrations mises en place, au sein du réseau et auprès les opérateurs de la recherche
2. Lister les solutions de biocontrôles ayant montré des résultats intéressants en verger AB ainsi que leurs conditions d'application

Méthodes pédagogiques

Apports pratiques en laboratoire de TP, puis théoriques en classes virtuelles, travaux individuels et collaboratifs pour ancrer les acquis

Modalité à distance

2 Classes virtuelles (3h30 + 3h30) pour approfondir la thématique avec un expert du réseau Chambres d'agriculture et répondre à vos questions.