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DAS 7 - Formations Mixtes Digitales : conception, bases d'ingénierie mise à jour le 17/07/2024

17.5 heure(s) sur 2.5 jour(s)

1 140,00 euros

Nombre d'inscrit(s) maximum par session : 12

Objectifs :
- Identifier des modalités en formation mixte digitale (FMD).
- Raisonner le choix d'une formation à proposer et ou à transformer en FMD.
- Appliquer les bases de l'ingénierie en FMD, concevoir la chaîne des séquences, prévoir les ressources et la traçabilité nécessaire.

Site et Adresse : Non renseigné, voir ci-dessous.

Public ciblé : Non renseigné, voir ci-dessous.

Autre(s) information(s) :

En amont des temps en collectif :
Auto-formation en appui sur des ressources pédagogiques déposées sur la plate-forme e-Resolia. Prévoir 30mn de travail personnel en amont puis entre les classes virtuelles.

6 classes virtuelles - de 9h à 12h30
CV1 : 13/05 (3.5h)
CV2 : 14/05 (3.5h)
CV3 : 21/05 (3.5h)
CV4 : 22/05 (3.5h)
CV5 : 27/05 (1h30) - 9h 10h30
CV post-formation. 20/09 matin (1h30) - 9h 10h30

Contexte

Le développement d'une offre FMD innovante, différenciante pour les agriculteurs est une priorité du plan de relance de la formation du réseau. L'ingénierie des FMD à créer ou la re-ingénierie des stages présentiels à digitaliser sont à maîtriser.

Public

Conseillers formation et responsable de stage souhaitant s'ouvrir aux FMD et appréhender des scénarios pédagogiques en conséquence

Pré-requis

Savoir rédiger un scénario pédagogique pour une formation présentielle

Objectifs

  1. Identifier des modalités en formation mixte digitale (FMD).
  2. Raisonner le choix d'une formation à proposer et ou à transformer en FMD.
  3. Appliquer les bases de l'ingénierie en FMD : concevoir la chaîne des séquences, recenser les ressources possibles et la traçabilité nécessaire.

Programme

Se repérer et se positionner dans le champ de la multi modalité : caractéristiques générales, vocabulaire, éléments règlementaires.

S'approprier les bonnes pratiques de conception en FMD :
- définitions, motivations et freins à la digitalisation des formations,
- quelles formations transformer en FMD ?
- construire des séquences présentielles et à distance, articuler les différentes modalités,
- nouvelles pratiques et nouvelles postures pour la conception.

Appliquer et construire des scénarii FMD pour le public agricole
- scénarisation,
- ressources possibles,
- choix des techniques et outils adaptés,
- capitalisation des facteurs de réussite d'un parcours FMD.

Scénariser une CV.

Capitaliser et se projeter.

    Méthodes pédagogiques

    A distance : ressources en ligne, classes virtuelles.
    En présentiel : alternance d'apports et mises en pratique sur les projets formation.

    Modalité à distance

    A distance : ressources en ligne sur e-resolia (vidéos, articles, exercices, production collaborative sur tableau partagé).
    Séquences classes virtuelles : travaux de groupes, apports complémentaires, productions collaboratives- échanges-liens zoom intégrés sur e-resolia.

    Aucune session a venir.
    Signature d'une feuille d'émargement par demi-journée.

    Pendant la formation : vérification régulière des acquis intermédiaires des stagiaires par reformulation, mises en pratique, application sur leurs projets, ...

    Le dernier jour de la formation (évaluation à chaud) puis 2 à 3 mois après (évaluation à froid) : mesure des acquis et de la satisfaction des stagiaires par questionnaire dématérialisé d'auto-évaluation. Réception d'un mail provenant de notre outil en ligne Docebo, communication d'un lien Formetris pour remplir le questionnaire d'évaluation.

    Remise d'une attestation individuelle de formation suite à la formation.

    Mme ANTONIN-BUSNEL Anne-Laure

    Consultant Formateur

    Mme DE GOUVEIA Elisabeth

    Téléphone : 03 83 96 80 65

    Courriel : elisabeth.degouveia@apca.chambagri.fr