Contexte

Le développement d'une offre FMD innovante, différenciante pour les agriculteurs est une priorité du plan de relance de la formation du réseau. L'ingénierie des FMD à créer ou la re-ingénierie des stages présentiels à digitaliser sont à maîtriser.

Public

Conseillers formation et responsable de stage souhaitant s'ouvrir aux FMD et appréhender des scénarios pédagogiques en conséquence

Pré-requis

Savoir rédiger un scénario pédagogique pour une formation présentielle

Objectifs

1. Identifier des modalités en formation mixte digitale (FMD).
2. Raisonner le choix d'une formation à proposer et ou à transformer en FMD.
3. Appliquer les bases de l'ingénierie en FMD : concevoir la chaîne des séquences, recenser les ressources possibles et la traçabilité nécessaire.

Programme

Se repérer et se positionner dans le champ de la multi modalité : caractéristiques générales, vocabulaire, éléments règlementaires.

S'approprier les bonnes pratiques de conception en FMD :
- définitions, motivations et freins à la digitalisation des formations,
- quelles formations transformer en FMD ?
- construire des séquences présentielles et à distance, articuler les différentes modalités,
- nouvelles pratiques et nouvelles postures pour la conception.

Appliquer et construire des scénarii FMD pour le public agricole
- scénarisation,
- ressources possibles,
- choix des techniques et outils adaptés,
- capitalisation des facteurs de réussite d'un parcours FMD.

Méthodes pédagogiques

Alternance d'apports et de mises en pratiques sur les projets de formation. Travaux de groupes, apports complémentaires, productions collaboratives, retours réflexifs et regards croisés sur les bonnes pratiques. Feuille de route.

Modalité à distance

A distance : ressources en ligne sur e-resolia (vidéos, articles, exercices, production collaborative sur tableau partagé).
Séquences classes virtuelles : travaux de groupes, apports complémentaires, productions collaboratives- échanges-liens zoom intégrés sur e-resolia.